Sobre as Formas Geométricas
Continuamos na criação dos fantoches das formas geométricas com material existentes na área de projeto..
As aprendizagens no domínio da matemática vão “acontecendo” à medida que
a criança se depara com situações-problema, faz descobertas sobre o
mundo, estabelece relações entre os objectos, reflecte sobre aquilo que a
rodeia. Alguns autores referem, por isso, que a matemática é um modo de
pensar. Também as orientações curriculares para a educação pré-escolar
(1997) assinalam o papel fundamental da matemática na estruturação do
pensamento, as suas funções determinantes no quotidiano da criança e o
seu valor para as aprendizagens futuras. São contudo notórias dúvidas
que se prendem com as aprendizagens neste domínio. Muitos profissionais
continuam a questionar-se sobre como promover as aprendizagens
matemáticas, que tipo de actividades planificar e que estratégias
desenvolver, que conteúdos explorar, que dinâmicas e relações
estabelecer, que intenções reflectir e planificar para melhor intervir e
dinamizar.
Domínio da Expressão Dramática
“…é
um meio de descoberta de si e do outro, de afirmação de si próprio em
relação com o(s) outro(s) que corresponde a uma forma de se apropriar de
situações sociais. Na interacção com outra ou outras crianças, em
actividades de jogo simbólico, os diferentes parceiros tomam consciência
das suas reacções, do seu poder sobre a realidade, criando situações de
comunicação verbal e não verbal.
…permitindo às crianças recrear experiências da vida quotidiana, situações imaginárias, etc”.
(Ministérios da Educação, Orientações curriculares para a Educação Pré-escolar).
