E as Cabelereiras apareceram na nossa sala!

Foi um momento único de muita alegria para o Rúben, Vitória e Dinis Torres, quando viram as suas mamãs entrarem na sala de vídeo.... e a Dramatização: As Cabelereiras, foi assim!

E Ainda!!!!

Fomos espreitar o Simulacro na valência do

Vilagerações!

Ouvimos as sirenes e fomos até bem pertinho do Vilagerações para perceber o que se passava: Foi um simulacro no Vilagerações.

Depois desta visita inesperada dialogamos sobre a mesma - os nossos comentários: " Nós já sabemos o que fazer quando toca a sirene"; "devemos fazer o comboio devagar", "esperar que a Cristina ou a Luísa nós mandem sair"; "sempre que estamos na casa de banho e tocar a sirene temos de ir rápido para a sala"; "e não esquecer de salvar os nossos amigos periquitos".

A Luísa explicou ainda, que nós já estamos treinados e que não é só na escola que devemos ter estes procedimentos de evacuação, mas sim em centros comerciais, hospitais, supermercados, entre outros. 

E porque hoje foi dia de muitas atividades! 

A Letra G

Aprendemos a fazer a letra G e procuramos no dicionário palavras começadas com a letra G (4/5/6 anos). 

O Jogo do Cubo 

Também criamos um cubo (3/4/5/6 anos) e em cada lado do mesmo, realizamos um grafismos com a nossa imaginação! Este cubo vamos colocar na área da escrita e da matemática para quando tivermos motivados, jogarmos o jogo do Dado e assim trabalhamos os grafismos.

E Hoje...Tivemos a surpresa de Mães!

 A Mãe dos nossos amigos Tomás, Miguel, Diogo e da nossa amiga Juliana Pereira, vieram até à nossa sala para apresentar-nos uma surpresa (continuação com as celebrações do dia da criança). Dramatizaram os caricas, distribuíram gomas e balões...Foi uma atividade espetacular e isso vê-se pela alegria demonstrada nas fotos e no registo gráfico desta atividade!!! Parabéns Mães!!! Nota 20!

Participação das Mães - As CaricasO resultado da participação das mães- Registo gráfico

Dia da Criança na nossa Escola: Pura Diversão!

E a nossa comemoração foi assim...

Celebração do nosso Dia - Dia da Criança Celebração do nosso diaCelebração do nosso dia

Feliz Dia Crianças!!! 

Muitos Parabéns neste dia tão especial....

E sobre o Dia da Criança!

Hoje, falamos sobre os direitos e deveres das crianças....

O resultado foi: as crianças têm direito a ir para uma escola, ter uma médica, ter um dentista, ter uma família, ter amigos, comer, dormir, entre outras. Os deveres das crianças - devem: ser amigos uns dos outros, ouvir os adultos, comer, entre outras.

E a prenda surpresa para amanhã, será um jogo:

Animais Domésticos e os Animais Selvagens 

Esta semana exploramos os animais selvagens de uma forma divertida, iniciando com a música: Os Animais domésticos e os Animais selvagens da autora e intérprete Alda Casqueira Fernandes do resto são cantigas- músicas para o jardim de infância:

  Exploramos a área de projeto com a criação do cenário: criamos uma árvore com rolos de papel higiénico, outros com massa de modelar.... 

O resultado:  

Com estas atividades aprendemos que os animais domésticos são: cavalo, vaca, ovelha, galinha, galo, cão, gato, porco, cabra, entre outros e que estes animais ajudam e são amigos do Homem! Os animais selvagens vivem na selva e ficamos surpreendidos em pereceber que a foca também é um animal marinho. a área de conteúdo mais privilegiada foi a área do conhecimento do Mundo. 

 

Jogos dos Conjuntos! 

 E como a aquisição das aprendizagens com sucesso, são feitas através do que as crianças mais gostam de fazer que é brincar.... Brincamos criando um jogo sobre os conjuntos: as crianças com 3 anos exploraram os números até ao 3. E as crianças com 4/5/6 anos os números até ao 9. As crianças mais crescidas realizaram o registo gráfico do jogo.... Com esta atividade explorou-se a noção de conjunto com diversos materiais, trabalhando assim o domínio da matemática.

E porque o Brincar com intencionalidade é o fator mais importante nesta faixa etária...

O brincar é parte integrante na educação pré-escolar, sendo considerado um meio privilegiado para a aquisição das aprendizagens significativas da criança. Ao brincar as crianças vão prepar ando o seu futuro,“...a brincadeira é uma experiência flexível e autodirecionada, que serve tanto para as necessidades de uma criança individualmente como para a sociedade futura na qual ela viverá na vida adulta.”(Brock et al, 2011: 25)

E Ainda sobre os nossos Interesses... 

Esta semana, exploramos a área da expressão plástica, recortando objetos nossos preferidos e pedimos à Luísa para escrever o nome desses objetos. Continuamos na familiarização com o código escrito, desenvolvimento da literacia e desenvolvimento da motricidade fina: recorte e colagem.. (Crianças de 4/5/6 anos). 

As crianças com 3 anos também demonstraram-se numa fase de recorte e colagem e também mostram interesse em realizar o seu nome: 

Código Escrito e Motricidade Fina

Os nossos Interesses Atualmente...

Atualmente, sentimo-nos motivados pela exploração da área da escrita e da matemática, nomedamente na realização de desenho livres e na realização de letras. Não precisamos de fichas orientadas(isto porque ainda não estamos na escola primária) mas sim de mostrar-mos interesse e motivação. Para isso temos o auxílio da nossa educadora Luísa e auxiliar Cristina para ajudar-nos na concretização destes interesses:

Para isso, procuramos no dicionários e como diz a Vitória "o dicionário é um livro com muitas letras e palavras". E procuramos e exploramos a letra E. Constatem como a motivação está presente neste trabalho das crianças de 4/5/6 anos.

 As crianças com 3 anos realizaram grafismos e alguns já tentam escrever o seu nome por imitação!! O interesse das crianças de 4/5/6 anos motiva os mais pequenos (3 anos): 

 

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A Letra E e os Grafismos

A Surpresa da Mãe Anabela

Hoje, tivemos uma surpresa da mãe Anabela (mãe do Dinis Torres). Disfarçou-se de palhaça pipoca, e dançou conosco, tivemos direito a uma voltinha no carro de bateria do Dinis (o pai do Dinis foi o instrutor), e ainda comemos: bolachas, rebuçados, bebemos sumos e ainda tivemos direito a balões e o espaço decorado. No fim, ainda tivemos dois presentes: uma bola e uma corda para saltar à corda!!!

O NOSSO MUITO OBBRIGADO!!!!

Famílias, qual será a próxima surpresa????? Por favor, participem.... as portas da nossa sala sempre estiveram abertas. Podem contar uma história, cantar uma canção, apresentar a estrela por um dia, entre outras atividades....

Surpresa da Mãe Anabela

 

Jogo para Área da Escrita e da Matemática

E porque a nossa educadora têm evidenciado que sem o recurso as fichas, nós temos aprendido cada vez melhor e demonstramos mais motivação pelas atividades...Depois da realização dos frutos, pedimos à Luísa para fazermos mais....Vejam o resultado:

Desenvolver a literacia, reconhecer as letras, realizar a segmentação silábica faz parte da Área da Expressão e Comunicação: domínio da linguagem oral e abordagem à escrita.

A nossa Estrela do Dia! 

Hoje a nossa estrela por um dia foi o Dinis Torres que explicou tudo sozinho aos seus colegas sobre o que o mais o identifica: onde gosta de ir, o que gosta de comer, o que gosta de ver, entre outras. No fim, tivemos um miminho do Dinis: Gomas....Estavam deliciosas!
Estes momentos são únicos e aproximam a família da escola! Para os vossos filhose um momento único e que fica relembrado para a toda vida!

Quem será o próximo(a) estrela por um dia???

Um jogo para a Área da Escrita e da Matemática 

Já na sexta tinhamos escrito no nosso diário da semana que queriamos criar um jogo a partir de umas letras em goma eva que a Luísa trouxe. Pois bem! Hoje começamos na criação dos cartões alusivos aos frutos: recortamos e escrevemos o nome dos mesmos com letras maiúsculas e do outro com as letras maiúsculas... Amanhã será sobre o que??? Ainda não sabemos... vamos decidir amanhã!

(Esta atividade foi realizada pelas crianças de 4/5 anos). 

O jogo para área da escrita e da matemática 

 Exploramos as diversas frutas e desenvolvemos a literacia. Muito mais importante que realizar fichas, é muito mais importante este tipo de atividades que ajudam a estimular a nossa motivação na realização das letras. Podemos não levar esta atividade no nosso portefólio em formato de ficha mas sim uma fotografia desta atividade.

Hoje, ouvimos uma história intitulada "O Grufalão", na qual, na sexta-feira a Luísa perguntou-nos o que poderia ser um Grufalão. Daqui surgiram muitas hipóteses como por exemplo: "É um dragão, dinossauro, cavalo, palhaço, serpente, camelo, muitas sugestões. Sendo assim, ouvimos a história: 

 ouvimos ainda uma canção sobre esta história da nossa amiga Alda Casqueira Fernandes (Músicas para o jardim de infância - blog: o resto são cantigas:

E o resultado foram estes grufalões: 

 E aqui o resultado de toda esta história: 

Os nossos Grufalões E o resultado foi este... Com esta história trabalhamos o desenho como uma forma de escrita muito importante nesta etapa e relembramos os valores da amizade, carinho, ser amigo, isto porque o grufalão era o amigo do ratinho, o único animal que não o queria comer!

Vamos ter mais Surpresas de Pais!:

Interação Famílias/Escola

Para a semana vamos ter mais surpresas de pais. E como a Luísa já sabe da surpresa e porque ela também é muito brincalhona connosco, tiramos uma fotografia assim: E porque será?? Perguntamos nós.... E a Luísa: É uma surpresa!

Dia da Família

Hoje é o dia da Família e para assinalarmos esta data tão especial, dialogamos sobre os membros da nossa família, ouvimos a canção da autora Alda Casqueira Fernandes ( https://www.youtube.com/watch?v=SWZEoT3hC8w ): 

Ontem  planificamos e escolhemos criar uma casa com a nossa família. O resultado foi este:

Hoje foi dia de Surpresa:
 Interação das Famílias com a Escola

Hoje a Mãe da Beatriz (Manuela), veio à nossa sala contar-nos a história intitulada: "Uma surpresa para a Rosita". Tivemos muito atentos e no fim demos sugestões de prendas para a Rosita!... A história foi contada no nosso parque! O nosso muito Obrigado a mãe da Beatriz....A Beatriz  adorou a surpresa!

Quem será a próxima Família??? Apareçam! É uma experiência única e os vossos filhos(as) adoram! E os amigos também!

Articulação com a sala da creche (2 anos)

E porque hoje foi dia de convívio, interação, criando laços de amizade e de carinho. Também fomos bastante crescidos ao mostrar a nossa rotina diária: como marcamos as nossas presenças, o tempo, quantos meninos e meninas vieram à escola, o dia da semana

e uma das atividades mais importantes e únicas nestas idades: Brincar na áreas. 

 

E ainda sobre as Joaninhas!!!

 Hoje, relembramos o que aprendemos sobre as joaninhas: " Que são amigas do ambiente; que têm 6 patas; que comem os "piolhos" das plantas e as suas diversas fases..."

Aproveitamos o Projeto das Joaninhas para ouvir uma história intitulada " A Joaninha Diferente" (link: http://www.slideshare.net/Alvesana/uma-joaninhadiferente), fizemos o registo da história de uma forma diferente (dentro de um círculo) e criamos uma joaninha.... O corpo da Joaninha era o resgisto da história.

Com esta atividade consolidamos o conceito de círculo, noção de número (6), reconhecimento das suas caraterísticas e relembramos os valores da amizade, da igualdade.

E porque hoje foi dia de Piscina!

Atividade de Educação Ambiental - As Joaninhas 

Hoje, a Sara trouxe-nos uma supresa! Eram joaninhas lindas. Aprendemos que elas são boas para o meio ambiente porque comem os "piolhos" que estão nas folhas: "As joaninhas são predadores no mundo dos insetos e alimentam-se de afídeos, moscas da fruta, pulgões, piolhos da folha e outros tipos de insetos, a maioria deles nocivos para as plantas. Uma vez que a maioria das suas presas causa estragos às colheitas e plantações, as joaninhas são consideradas benéficas pelos agricultores". 

Por isso, famílias, antes de sulfatarem verifiquem se não existem joaninhas nas folhas... Elas são amigas do AMBIENTE. 

Também aprendemos o ciclo das joaninhas: ela passa pelas fases de bebé,criança,adolescente e adulta. os ovinhos são amarelos, depois de nascerem parecem formiginhas, depois ficam maiores e fazem o casulo... depois ficam alguns dias a dormir, transformando-se de seguida numa joaninha na fase adulta (Esta foi a linguagem mais fácil para nós percebermos!

http://mundomacrovida.wordpress.com/2013/03/21/o-ciclo-de-vida-das-joaninhas/

 

As Joaninhas da Sara

As joaninhas no seu casulo a dormir

Sara a explicar o ciclo de vida das joaninhas

A Sara a explicar as fases de: bebé, criança, adolescente e adulta

As Joaninhas

Hoje foi dia de Reflexão! 

Hoje foi dia de escolhermos os trabalhos que vão fazer parte da nossa capa mágica. Refletimos o porque desses trabalhos...

  E sobre este tema vamos criar um Projeto.... Mais novidades brevemente!!!