quinta-feira, 29 de maio de 2014

Feliz Dia Crianças!!! 
Muitos Parabéns neste dia tão especial....

E sobre o Dia da Criança!
Hoje, falamos sobre os direitos e deveres das crianças....
O resultado foi: as crianças têm direito a ir para uma escola, ter uma médica, ter um dentista, ter uma família, ter amigos, comer, dormir, entre outras. Os deveres das crianças - devem: ser amigos uns dos outros, ouvir os adultos, comer, entre outras.

E a prenda surpresa para amanhã, será um jogo:
Animais Domésticos e os Animais Selvagens 
Esta semana exploramos os animais selvagens de uma forma divertida, iniciando com a música: Os Animais domésticos e os Animais selvagens da autora e intérprete Alda Casqueira Fernandes do resto são cantigas- músicas para o jardim de infância:

  Exploramos a área de projeto com a criação do cenário: criamos uma árvore com rolos de papel higiénico, outros com massa de modelar.... 
O resultado:  
Com estas atividades aprendemos que os animais domésticos são: cavalo, vaca, ovelha, galinha, galo, cão, gato, porco, cabra, entre outros e que estes animais ajudam e são amigos do Homem! Os animais selvagens vivem na selva e ficamos surpreendidos em pereceber que a foca também é um animal marinho. a área de conteúdo mais privilegiada foi a área do conhecimento do Mundo. 
 
Jogos dos Conjuntos! 
 E como a aquisição das aprendizagens com sucesso, são feitas através do que as crianças mais gostam de fazer que é brincar.... Brincamos criando um jogo sobre os conjuntos: as crianças com 3 anos exploraram os números até ao 3. E as crianças com 4/5/6 anos os números até ao 9. As crianças mais crescidas realizaram o registo gráfico do jogo.... Com esta atividade explorou-se a noção de conjunto com diversos materiais, trabalhando assim o domínio da matemática.

sábado, 24 de maio de 2014

E porque o Brincar com intencionalidade é o fator mais importante nesta faixa etária...
O brincar é parte integrante na educação pré-escolar, sendo considerado um meio privilegiado para a aquisição das aprendizagens significativas da criança. Ao brincar as crianças vão prepar ando o seu futuro,“...a brincadeira é uma experiência flexível e autodirecionada, que serve tanto para as necessidades de uma criança individualmente como para a sociedade futura na qual ela viverá na vida adulta.”(Brock et al, 2011: 25)
E Ainda sobre os nossos Interesses... 
Esta semana, exploramos a área da expressão plástica, recortando objetos nossos preferidos e pedimos à Luísa para escrever o nome desses objetos. Continuamos na familiarização com o código escrito, desenvolvimento da literacia e desenvolvimento da motricidade fina: recorte e colagem.. (Crianças de 4/5/6 anos). 
As crianças com 3 anos também demonstraram-se numa fase de recorte e colagem e também mostram interesse em realizar o seu nome: 
Código Escrito e Motricidade Fina
Os nossos Interesses Atualmente...
Atualmente, sentimo-nos motivados pela exploração da área da escrita e da matemática, nomedamente na realização de desenho livres e na realização de letras. Não precisamos de fichas orientadas(isto porque ainda não estamos na escola primária) mas sim de mostrar-mos interesse e motivação. Para isso temos o auxílio da nossa educadora Luísa e auxiliar Cristina para ajudar-nos na concretização destes interesses:
Para isso, procuramos no dicionários e como diz a Vitória "o dicionário é um livro com muitas letras e palavras". E procuramos e exploramos a letra E. Constatem como a motivação está presente neste trabalho das crianças de 4/5/6 anos.
 As crianças com 3 anos realizaram grafismos e alguns já tentam escrever o seu nome por imitação!! O interesse das crianças de 4/5/6 anos motiva os mais pequenos (3 anos): 

 
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A Letra E e os Grafismos

quinta-feira, 22 de maio de 2014

A Surpresa da Mãe Anabela
Hoje, tivemos uma surpresa da mãe Anabela (mãe do Dinis Torres). Disfarçou-se de palhaça pipoca, e dançou conosco, tivemos direito a uma voltinha no carro de bateria do Dinis (o pai do Dinis foi o instrutor), e ainda comemos: bolachas, rebuçados, bebemos sumos e ainda tivemos direito a balões e o espaço decorado. No fim, ainda tivemos dois presentes: uma bola e uma corda para saltar à corda!!!
O NOSSO MUITO OBBRIGADO!!!!

Famílias, qual será a próxima surpresa????? Por favor, participem.... as portas da nossa sala sempre estiveram abertas. Podem contar uma história, cantar uma canção, apresentar a estrela por um dia, entre outras atividades....

Surpresa da Mãe Anabela

terça-feira, 20 de maio de 2014

Jogo para Área da Escrita e da Matemática
E porque a nossa educadora têm evidenciado que sem o recurso as fichas, nós temos aprendido cada vez melhor e demonstramos mais motivação pelas atividades...Depois da realização dos frutos, pedimos à Luísa para fazermos mais....Vejam o resultado:
Desenvolver a literacia, reconhecer as letras, realizar a segmentação silábica faz parte da Área da Expressão e Comunicação: domínio da linguagem oral e abordagem à escrita.
A nossa Estrela do Dia! 
Hoje a nossa estrela por um dia foi o Dinis Torres que explicou tudo sozinho aos seus colegas sobre o que o mais o identifica: onde gosta de ir, o que gosta de comer, o que gosta de ver, entre outras. No fim, tivemos um miminho do Dinis: Gomas....Estavam deliciosas!
Estes momentos são únicos e aproximam a família da escola! Para os vossos filhose um momento único e que fica relembrado para a toda vida!
Quem será o próximo(a) estrela por um dia???

segunda-feira, 19 de maio de 2014

Um jogo para a Área da Escrita e da Matemática 
Já na sexta tinhamos escrito no nosso diário da semana que queriamos criar um jogo a partir de umas letras em goma eva que a Luísa trouxe. Pois bem! Hoje começamos na criação dos cartões alusivos aos frutos: recortamos e escrevemos o nome dos mesmos com letras maiúsculas e do outro com as letras maiúsculas... Amanhã será sobre o que??? Ainda não sabemos... vamos decidir amanhã!
(Esta atividade foi realizada pelas crianças de 4/5 anos). 


O jogo para área da escrita e da matemática 
 Exploramos as diversas frutas e desenvolvemos a literacia. Muito mais importante que realizar fichas, é muito mais importante este tipo de atividades que ajudam a estimular a nossa motivação na realização das letras. Podemos não levar esta atividade no nosso portefólio em formato de ficha mas sim uma fotografia desta atividade.
Hoje, ouvimos uma história intitulada "O Grufalão", na qual, na sexta-feira a Luísa perguntou-nos o que poderia ser um Grufalão. Daqui surgiram muitas hipóteses como por exemplo: "É um dragão, dinossauro, cavalo, palhaço, serpente, camelo, muitas sugestões. Sendo assim, ouvimos a história: 
 ouvimos ainda uma canção sobre esta história da nossa amiga Alda Casqueira Fernandes (Músicas para o jardim de infância - blog: o resto são cantigas:
E o resultado foram estes grufalões: 

 E aqui o resultado de toda esta história: 


Os nossos Grufalões E o resultado foi este... Com esta história trabalhamos o desenho como uma forma de escrita muito importante nesta etapa e relembramos os valores da amizade, carinho, ser amigo, isto porque o grufalão era o amigo do ratinho, o único animal que não o queria comer!

quinta-feira, 15 de maio de 2014

Vamos ter mais Surpresas de Pais!:
Interação Famílias/Escola
Para a semana vamos ter mais surpresas de pais. E como a Luísa já sabe da surpresa e porque ela também é muito brincalhona connosco, tiramos uma fotografia assim: E porque será?? Perguntamos nós.... E a Luísa: É uma surpresa!

Dia da Família
Hoje é o dia da Família e para assinalarmos esta data tão especial, dialogamos sobre os membros da nossa família, ouvimos a canção da autora Alda Casqueira Fernandes ( https://www.youtube.com/watch?v=SWZEoT3hC8w ): 
Ontem  planificamos e escolhemos criar uma casa com a nossa família. O resultado foi este:




Hoje foi dia de Surpresa:
 Interação das Famílias com a Escola
Hoje a Mãe da Beatriz (Manuela), veio à nossa sala contar-nos a história intitulada: "Uma surpresa para a Rosita". Tivemos muito atentos e no fim demos sugestões de prendas para a Rosita!... A história foi contada no nosso parque! O nosso muito Obrigado a mãe da Beatriz....A Beatriz  adorou a surpresa!
Quem será a próxima Família??? Apareçam! É uma experiência única e os vossos filhos(as) adoram! E os amigos também!






quarta-feira, 14 de maio de 2014

Articulação com a sala da creche (2 anos)

E porque hoje foi dia de convívio, interação, criando laços de amizade e de carinho. Também fomos bastante crescidos ao mostrar a nossa rotina diária: como marcamos as nossas presenças, o tempo, quantos meninos e meninas vieram à escola, o dia da semana
e uma das atividades mais importantes e únicas nestas idades: Brincar na áreas. 
 

terça-feira, 13 de maio de 2014

E ainda sobre as Joaninhas!!!
 Hoje, relembramos o que aprendemos sobre as joaninhas: " Que são amigas do ambiente; que têm 6 patas; que comem os "piolhos" das plantas e as suas diversas fases..."
Aproveitamos o Projeto das Joaninhas para ouvir uma história intitulada " A Joaninha Diferente" (link: http://www.slideshare.net/Alvesana/uma-joaninhadiferente), fizemos o registo da história de uma forma diferente (dentro de um círculo) e criamos uma joaninha.... O corpo da Joaninha era o resgisto da história.
Com esta atividade consolidamos o conceito de círculo, noção de número (6), reconhecimento das suas caraterísticas e relembramos os valores da amizade, da igualdade.

segunda-feira, 12 de maio de 2014

E porque hoje foi dia de Piscina!

Atividade de Educação Ambiental - As Joaninhas 
Hoje, a Sara trouxe-nos uma supresa! Eram joaninhas lindas. Aprendemos que elas são boas para o meio ambiente porque comem os "piolhos" que estão nas folhas: "As joaninhas são predadores no mundo dos insetos e alimentam-se de afídeos, moscas da fruta, pulgões, piolhos da folha e outros tipos de insetos, a maioria deles nocivos para as plantas. Uma vez que a maioria das suas presas causa estragos às colheitas e plantações, as joaninhas são consideradas benéficas pelos agricultores"
Por isso, famílias, antes de sulfatarem verifiquem se não existem joaninhas nas folhas... Elas são amigas do AMBIENTE. 
Também aprendemos o ciclo das joaninhas: ela passa pelas fases de bebé,criança,adolescente e adulta. os ovinhos são amarelos, depois de nascerem parecem formiginhas, depois ficam maiores e fazem o casulo... depois ficam alguns dias a dormir, transformando-se de seguida numa joaninha na fase adulta (Esta foi a linguagem mais fácil para nós percebermos!
http://mundomacrovida.wordpress.com/2013/03/21/o-ciclo-de-vida-das-joaninhas/
 
As Joaninhas da Sara
As joaninhas no seu casulo a dormir
Sara a explicar o ciclo de vida das joaninhas
A Sara a explicar as fases de: bebé, criança, adolescente e adulta





As Joaninhas
Hoje foi dia de Reflexão! 
Hoje foi dia de escolhermos os trabalhos que vão fazer parte da nossa capa mágica. Refletimos o porque desses trabalhos...

  E sobre este tema vamos criar um Projeto.... Mais novidades brevemente!!!

quinta-feira, 8 de maio de 2014

Semana Especial

E porque esta semana, a nossa educadora Luísa e a Cristina têm recebido alguns miminhos...Estes momentos são únicos e nunca se esqueçem....Ora vejam:




Hoje.... Foi dia de Diversão e de Exploração!
E porque hoje da parte da manhã fomos brincar para o parque e ainda fomos explorar a nossa horta pedagógica. Qual foi o nosso espanto? As nossas Favas já se encontravam prontas para colher! Decidimos então que iríamos levar uma ou duas (dependendo do tamanho) para casa para pedir as nossas mamãs para cozinharem...
Da parte da tarde, fomos explorar  a nossa magnífica Mata e fomos dar um passeio....
Foi um dia em Grande!!!


quarta-feira, 7 de maio de 2014

A Surpresa!
Hoje tivemos a surpresa da mãe do Dinis Torres que apareceu na nossa sala para contar-nos uma história.... Foi muito divertido e tivemos muito atentos a ouvir a história... participamos na resolução do problema e dialogamos muito!!!

E QUEM SERÁ A PRÓXIMA MÃE OU PAI A ENTRAR NESTA AVENTURA!! Se precisarem de ajuda para a história falem com a nossa educadora :)!

ESPERAMOS MAIS SURPRESAS!!
O nosso muito OBRIGADO Anabela!!! São estes momentos em família que tornam a nossa ação educativa significativa e a criam momentos de aproximação com a escola.